对花解语时轻言很认真，只是这份认真在心里并不表现出来，因为她不会介意自己是否轻慢自己，所以时轻言就有恃无恐的消费花解语的体贴。

    只有当花解语遇见大问题，时轻言才会急切的表示关心，这似乎成为了时轻言的习惯，现在的花解语很满足这个状态，但也为后来她离开埋下了伏笔。

    上课铃声响起花解语回到教室时，同桌正在奋笔疾书。巧的是花解语这个同桌也叫做路川，班主任陆川和她的同桌同名同姓，不但读音一样，字也一样。

    当新生自我介绍轮到陆川时，陆川扭扭捏捏站起来说，我叫陆川，即刻就吸引了大多数人的注意，陆川更不好意思。不过一会儿陆川换了个状态，继续说道，并不是陆川是陆川。此言一出，哄堂大笑。

    到底是不是陆川。有好事的同学打趣的说。

    班主任出来解围，好了，陆川是陆川，我也是陆川，两个人是同一个名字，明白了吧。同名同姓。

    同名同姓不稀奇，稀奇的是谁用。

    同桌陆川放松下来也跟着傻笑，大家都很欢乐，这个插曲过去，但大家都介绍完各自熟悉。

    陆川看见花解语重重的坐下，自己刚背完一段课文，神经因为花解语的大动作而被吓了一跳，路川转过头看见花解语由于跑得太快而涨红的脸。嘴上顺口问出，你去哪里了。

    花解语不明所以，含糊的回到。见一个老乡。

    路川惊讶的问道，你不是县城里的。

    花解语被路川语气刺激到，你听谁说我是县城的，我说是农村人你有什么意见。花解语脆弱的神经从小被城乡差异折磨得很敏感，小时候那是天与地的差别。

    好像没有，我只是，只是好奇。路川不知道该说什么，他不会明白农村人的敏感只会有城里人的优越。虽然他本意并不想这样。

    刚做同桌，他们还了解得不深，彼此并不熟悉不知道深浅。但是花解语也并没有跟路川客气，直来直去的，也就是陆川，换了时光不收拾她才怪。

    陆川很讲文明，是一个万事好商量的人，并不会轻易和别人闹矛盾。这可能和他从小的生长环境有关。陆川父母都是老师，而且他们很恩爱，耳濡目染陆川也和气。

    本来陆川还想问一问，那个老乡是谁，是初中部的吗，也是上初一吗等等无关痛痒的问题。碍于花解语已经误解了自己，还有点生气样子，陆川识趣的闭了嘴。

    但是脸上有想说话的冲动，花解语感觉到路川欲言又止，默默的埋头进题海，忍不住开口到。你想说什么。

    路川有了心理阴影。你不是在生气吗，管我干什么。

    花解语被陆川气笑了。我那有那么多气可生，你想说什么就说吧，憋屈死了赖我，我可不干。花解语性格敏感，但是又大度，矛盾的结合体，是因为少年那知愁滋味。

    我就是想问你那个，那个老乡和我们一样大吗，是不是同级，男的女的。路川滔滔不绝，花解语打断他。你调查户口呢，比我大三岁你说我们一不一样。

    这样哦，陆川瞬间失去了一大半兴趣，语气淡淡的。

    你的好奇真是点到为止啊。花解语也不理路川了，盯着语文课本目不转睛的样子。